Seperti belajar berhitung atau membaca, belajar bagaimana “melakukan perkerjaan” sains merupakan proses sepanjang hidup. Anak- anak dari segala umur akan mendapatkan manfaat dari menganalisis situasi sains. Mereka perlu didorong untuk mendapatkan lebih banyak pengalaman sains di alam sekitarnya, menjelaskan apa yang mereka lihat, menanyakan banyak hal tentang apa yang mereka lihat, mengulangi pengalaman sains itu, dan mencoba menelaah mengapa peristiwa sains itu bisa terjadi.